知的障害児に対する防災教育の課題

【発行年月日】

1996年3月

【発行者】

兵庫県立神戸養護学校

【請求記号】

震災-8-230


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表紙 pdf文書 143kb
はじめに pdf文書 77kb
目次 pdf文書 46kb
 1 研究テーマの設定  p1 pdf文書 248kb
 2 研究の方法及び経過  p2
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 3 知的障害児童生徒への地震による影響    p3〜22
    (1)大震災後の生活実態調査
     ア 被害の状況
     イ 震災後2週間(学校再開まで)のようす
     ウ 発作について
     エ 生活実態副査
      (ア)地農時の児童生徒の反応及び行動
      (イ)地震の児童生徒への影響
    (2) 家庭・学校生活への影響
    (3) 自宅待機、避難生活が長期化することの影響
    (4) 事例報告
     ア 小学部
     イ 中学部
     ウ 高等部
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 4 家庭・学校におけるケアのあり方  p23〜25
    (1)子どものケア
    (2)保護者・家庭への援助
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 5 防災教育の指針及び課題  p26〜27
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 6 防災マニュアル  p28〜39
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 7 神戸養護学校の震災に関する記緑  p40〜44
    (1) 本校の記録
    (2) さわらび分教室の記緑
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資料  p45〜66
    ア 児童生徒の作文
    イ 家庭訪問記録
    ウ 地域臨時教室の記録
    工 児童生徒の転出入及び在籍者数
    オ 本校の被害状況
    カ 校区における大震災の被害状況
    キ 震災後のスクールバス運行
    ク 全国からの支援

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資料  p67〜74
    (1) 大震災後の生活調査アンケート用紙
    (2)防災マニュアルの作成に関するアンケート
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おわりに
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研究職員一覧
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※本資料は、「兵庫県立神戸養護学校」の許諾をいただき、震災文庫(神戸大学附属図書館)からデジタル公開するものです。


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(c) 1996 兵庫県立神戸養護学校
(デジタル化:神戸大学附属図書館)