Who speaks more, who speaks less? The Amount of Speech of Asian Learners of English in Three Kinds of Interview Tasks

Ishikawa, Shin'ichiro

doi:https://doi.org/10.24546/81011996

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メタデータID	81011996
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出版タイプ	Version of Record
タイトル	Who speaks more, who speaks less? The Amount of Speech of Asian Learners of English in Three Kinds of Interview Tasks
著者	著者ID A1295 研究者ID 1000090320994 KUID https://kuid-rm-web.ofc.kobe-u.ac.jp/search/detail?systemId=1374f954945f7164520e17560c007669 著者名 Ishikawa, Shin'ichiro 石川, 慎一郎イシカワ, シンイチロウ所属機関名大学教育推進機構
収録物名	Learner Corpus Studies in Asia and the World
巻(号)	4
ページ	110-124
出版者	神戸大学国際コミュニケーションセンター
刊行日	2020-03-17
公開日	2020-03-13
抄録（自由利用可）	Using the data from the ICNALE Spoken Dialogue, this paper examined the possible influence of task types and learners’ L2 proficiency on their fluency in L2 English oral interviews. The quantitative analysis of the amount of speech has shown that (1) learners’ fluency drastically changes between three kinds of interview tasks (picture descriptions, conversations, roleplays), (2) excluding several exceptions, learners’ fluency tends to increase as their L2 proficiency goes up, and (3) learners’ L1 or region influences their fluency more strongly than their L2 proficiency. These findings will shed new light on the design of an effective teaching program to enhance Asian learners’ speaking skill in L2 English.
キーワード	Amount of Speech
	Learners
	Task Types
	Interview Corpus
カテゴリ	大学教育推進機構
	Learner Corpus Studies in Asia and the World ＞ 4号（2020-03-17）
	紀要論文

資源タイプ	departmental bulletin paper
言語	English (英語)
ISSN	2187-6746　OPACで所蔵を検索　 CiNiiで学外所蔵を検索
関連情報	URI http://www.solac.kobe-u.ac.jp/

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