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https://doi.org/10.24546/81004601
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81004601 (fulltext)
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547 KB
4
メタデータ
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メタデータID
81004601
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
タイトル
授業改善に関する実践的研究 2. 授業に対する学生評価
ジュギョウ カイゼン ニカンスル ジッセンテキ ケンキュウ 2 ジュギョウ ニタイスル ガクセイ ヒョウカ
その他のタイトル
An Action Study on Improvement of University Teaching: 2. Quality of Teaching Evaluated by Students
著者
著者名
米谷, 淳
Maiya, Kiyoshi
マイヤ, キヨシ
所属機関名
神戸大学大学教育研究センター
収録物名
大學教育研究
巻(号)
04
ページ
15-28
出版者
神戸大学大学教育研究センター
刊行日
1996-03
公開日
2013-03-27
抄録(自由利用可)
In order to improve university teaching, teachers' quality of teaching should be evaluated by their students and the results should be fed back to the teachers. In this study, my teaching in the class, "Mind and Behavior", which was a general education course of Kobe University was evaluated by students who attended at the lastday of the class by using two sets of scales, Tama university teaching evaluation scale (Morita and Ohtsuki 1995) and 1ntemational Christian University scale (Hara 1994). The students were asked to answer each item of the two scales and to write their name in the sheet. The number of valid data was 225. The results showed that the students positively evaluated my teaching in the class as a whole. Passion to teach and preparations for the class were evaluated positively to a high degree, while participation of the students into the teaching program and my fast speech were evaluated negatively. There was significant positive correlation between the self-reported attendance rate and the number of memos in which students wrote comments of the lecture they attended. In the discussion, the merits and the demrits of each scale were commented and the meanings of students' evaluation of their class was discussed in relation to faculty development of university teachers by themselves.
カテゴリ
大學教育研究
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04号(1996-03)
紀要論文
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資源タイプ
departmental bulletin paper
言語
Japanese (日本語)
ISSN
1340-8550
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NCID
AN10452935
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関連情報
URI
http://www.iphe.kobe-u.ac.jp/kiyoh.html
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